Čtvrtek, 12. září 2013
"Den ticha"
Hluchota a částečné vady sluchu
byly posledním článkem zapadajícím do série jednotlivých postižení. Tento den
byl veden profesionálními externími trenéry se spoustou zkušeností. První
aktivita nás přímo uvedla do problémů neslyšících. Naším úkolem bylo rozdělit
se do skupin bez použití slov, pouze za použití pantomimy. Každý dostal papírek
s jedním slovem, které měl předvádět, pohybovat se po místnosti a hledat
další členy jeho skupiny. Tato úvodní aktivita nám ukázala, jak je opravdu
těžké domluvit se s někým beze slov.

Další aktivita byla velice
zajímavá, alespoň z mého pohledu. Každý z účastníků dostal na čelo
nálepku. Všechny byly bílé, jen jedna byla šedá. Naším úkolem bylo opět
rozdělení se do skupin, beze slov. Bezradně jsme chodili vedle sebe, koukali na
sebe a snažili jsme se nějakým způsobem rozdělit. Co myslíte, že se stalo
s člověkem, který měl na čele jako jediný nálepku šedou? Zůstal sám, nebo
ho skupina přijala mezi sebe? V našem případě zůstal sám. Což bylo špatné
řešení. Následně jsme si uvědomili, že ať už je člověk odlišný jakýmkoliv
způsobem od ostatních – postižením, barvou pleti, názory – nemůžeme ho nechat
samotného a vyloučit ho ze společnosti. Každý člověk může přispět svým pohledem
na věc a není správné odlišné lidi zavrhnout. Správné je tyto lidí integrovat
do společnosti a přijmout je mezi sebe.
Další částí dne byla
interaktivní prezentace základních informací o hluchotě, neslyšících lidech a
řešení jejich problému. Dozvěděli jsme se například i o kochleárních
implantátech, které umožní slyšet neslyšícím lidem. Shlédli jsme videa dětí či
mladistvých, kterým byl ten implantát vložen, a byli jsme svědky jejich prvních
reakcí, kdy poprvé v životě slyšeli. Tato videa byla velice autentická a
pro všechny účastníky byla silným emotivním zážitkem. Dále jsme probírali
jednotlivé způsoby komunikace těchto lidí. Hrou jsme se naučili jednotlivé věty
či slova pomocí znakové řeči a prstové písmenkové abecedy. Zajímavé bylo
zjištění, že znaková řeč i prstová abeceda se liší u jednotlivých národů.
Nakonec jsme si vyzkoušeli
hluchotu v praxi. Nejprve částečnou, kdy jsme byli na několik hodin
„hluší“ na jedno ucho. A nakonec i hluchotu úplnou, kdy jsme simulovali
„hluchotu“ na obě uši a snažili jsme se ve dvojici dorozumět. Ať již znakovou
řečí, prstovou abecedou či odezíráním ze rtů.
U oběda jsme měli zacpané jedno ucho, abychom poznali jaké to je být nedoslýchavý. Proto jsme se rozhodli mít večeři poslepu, což vedlo ke spoustě zábavy a komických situací, ale hlavně ke zvýšení empatie se zrakově postiženými lidmi.
Čtvrteční den byl ukončen Nocí
předsudků. Každý národ si vylosoval národ jiný, na který měl za úkol připravit
si krátkou divadelní scénku, které měla reflektovat předsudky vůči tomuto
národu, jeho myšlení a celkové působení. Musím říct, že kulturní rozdíly mezi
národy jsou opravdu velké a bylo zajímavé sledovat tyto divadelní scénky. Užili
jsme si u nich spoustu zábavy!
Thursday, 12 September 2013
"Day of
silence"
Deafness and partial hearing loss was the last part
belonging to the series of disabilities we were dealing with. This day was lead
by professional external trainers with a lot of experience in this area. The
very first activity represented the real problems of deaf people. Our task was
to make groups without using words, using only pantomime. Each of us got the
paper with one word he or she was supposed to pantomime. We were moving around
the room and we were looking for other members of our group. This introductory
activity showed us how difficult it is to communicate with someone without words.
The next activity was really interesting, at least from my point of view. Every
participant got a sticker on his forehead. All the stickers were white but one
was grey. Our task was the division into groups again, again without words. We
were helplessly going around the room, we were looking at each other and we
tried to make the groups somehow. What do you think happened with the man who
was wearing the only grey label? Was he alone? Or did the group accept him into
the team? In our case, this man stayed alone. This was the bad solution.
Consequently, we have realized that when the person is different from the
others – by disabilities, the color of skin, opinions – we cannot leave him
alone and exclude him from the society. Everybody can contribute with his opinions
on something and it is not right to reject these “different” people. The right
thing is to integrate these people and take them into our community.

The next part of day was the interactive presentation
about basic information about deafness, deaf people and solutions of their
problem. We have learnt, for example, about cochlear implants that allow deaf
people to hear. We saw several videos about children or adolescent who have had
the implant inserted and we witnessed their first reactions when they heard
something for the first time in their lives. These videos were really authentic
and for all the participants it was really a strong emotional experience. We
also discussed the individual ways of communication for deaf people. We have
learnt individual words and sentences in sign language or finger alphabet by
game. The interesting fact was that the sign language and finger alphabet are
different for different nations.
Finally, we tried deafness in practice. Firstly, the
partial deafness, when we were “deaf” for one ear for several hours and later
the complete deafness when we simulated being “deaf” and tried to communication
with each other in pairs; whether by using sign language, finger alphabet or
reading lips.
As we tried what it was like to be hard of hearing during lunch, we wanted to give it a go at what it is like to be visually impaired during dinner. It was a lot of fun but above all, it gave us a valuable insight into the daily difficulties that the visually impaired people have to battle throughout their lives and thus has given us a huge amount of empathy with the blind.
Thursday
was ended by the Night of Prejudices. Each nation picked one of other nations
and the task was to prepare short theatrical scene which should reflect
prejudices against this nation, its way of thinking and the overall functioning
of the nationality. I have to say that cultural differences between nations are
really big and it was interesting to see these theatre scenes. We had really a
lot of fun during this activity!